Duyguları bilmek ve onları ifade etmek ruh sağlığı için bir ihtiyaçtır. Anaokulumuzun Rehber Öğretmeni Nilay ÇİMEN tarafından öğrencilerimiz Mutlu-Üzgün-Kızgın-Şaşkın duygularını öğrendiler.Bu dört temel duyguyu tanıyıp ne zaman yaşandığı konuşularak bu duyguları yüzlerinde ifade ettiler. Bu temel duyguları bilerek hissettiklerini ifade etmeleri ile iletişim becerilerinin ve duyguları kontrol etmelerinin temelini oluşturduk.
ANNE BABA TUTUMLARI VE OLUMLU DAVRANIŞ GELİŞTİRME
“İstediğiniz gibi bir çocuk yetiştirmeniz, söylediklerinizden çok kurduğunuz ilişki biçimine bağlıdır.” MONTESSORİ Anaokulu Psikolojik Danışmanımız Nilay KESKİNEL ÇİMEN “ANNE BABA TUTUMLARI VE OLUMLU DAVRANIŞ GELİŞTİRME” semineri ile velilerimiz ve öğretmenlerimize ruh sağlığı yerinde çocuklar yetiştirebilmenin önemini vurguladı.
“Rehber Öğretmen Kimdir?” Etkinliği
Anaokulumuzda Okul Psikolojik Danışmanı (Rehber Öğretmen) kimdir etkinliği gerçekleştirildi. Somut dönemde olan çocuklarımızın soyut bir hizmet olan rehberlik hizmetleri ve Okul Psikolojik Danışmanın (Rehber Öğretmen)kim olduğu somutlaştırılarak Anaokulu Rehber Öğretmeni Nilay KESKİNEL ÇİMEN tarafından anlatıldı. Bizler bu dönemde çocuğumuzun; duygusal, zihinsel, fiziksel, sosyal gelişiminin boyutlarını desteklemek için eğitim sürecinde her zaman yanında olacağız.
Gözardındaki Gerçek: Çocuk İhmali ve İstismarı
Anaokulu Psikolojik Danışmanımız Ali YILMAZ tarafından, önleyici ve koruyucu çalışmalar kapsamında, mahremiyet üzerine 4 hafta ve 4 oturumluk bir psikoeğitim programı hazırlanmış, ilki ise hafta başından itibaren uygulanmıştır. Programın içeriği ve aileye düşen görevler kısmında ise, “Gözardındaki Gerçek: Çocuk İhmali ve İstismarı” isimli veli bülteni hazırlanarak ailelere gönderilmiştir.
Yeşilcan’la Sağlıklı Yaşam
Anaokulu Psikolojik Danışmanımız Ali YILMAZ tarafından, 1-7 Mart Yeşilay Haftası kapsamında, Yeşilay’ın anaokulları için belirlemiş olduğu, “Yeşilcan ve Teknoloji” ile “Yeşilcan’la Sağlıklı Yaşam” modülleri uygulandı. Böylece ‘Teknoloji Bağımlılığı’ ve ‘Sağlıklı Yaşam’ konuları oyun ve hikayelerle anlatıldı. Ailelere ise materyal paylaşımı yapılarak, evde nasıl desteklenebileceği konusu kolaylaştırıldı. Özel Dünya Ailesi olarak tüm ögrencilerimize BAĞIMSIZ GÜNLER dileriz…
Teele Inventory Of Multiple Intelligences
Anaokulu Psikolojik Danışmanımız Ali YILMAZ tarafından, ilköğretime hazırlık sınıfı öğrencilerimize, ‘Teele Inventory Of Multiple Intelligences’ testi uygulanmıştır. Kısa adıyla TIMI, öğrencilerin çoklu zeka alanlarına bağlı olarak, ilgili ve eğilimli olduğu alanların belirlemesini sağlayan bir testtir. Öğrencilerimizin Çoklu Zeka Kuramı’na göre, baskın oldukları zeka alanlarının ve yatkın oldukları alanların öğrenilmesini sağlayan bu çalışmanın sonuçları velilerimiz ile...
“Duyguları Yönetme Becerileri Modül 8”
Anaokulu Psikolojik Danışmanımız Ali YILMAZ tarafından, “Duyguları Yönetme Becerileri Modül 8” uygulanmıştır. 2 aydan uzun süredir devam eden duygusal farkındalık ve yönetim çalışmalarında, kukladan dramaya, hikayelerden sanat çalışmalarına değin birçok farklı disiplinden ve oyunun iyileştirici gücünden yararlanılmıştır. Korku-üzüntü-mutluluk-şaşkınlık ve kızgınlık başta olmak üzere 5 temel duyguyu anlama ve ifade edebilmenin amaçlandığı çalışmalar, 20. modüle varıncaya...
Duyguları Yönetme Becerileri Modül 1
Anaokulu Psikolojik Danışmanımız Ali YILMAZ öğrencilere, “Duyguları Yönetme Becerileri Modül 1″i uyguladı. Çalışma sonunda 5 temel duyguyu öğrenen öğrencilerimiz, seçtikleri duyguları (korkmuş, üzgün, mutlu, kızgın, şaşkın) fotoğrafta da yansıttı. .
Okul Psikolojik Danışmanını Tanıma Etkinliği
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi’nde “Okul Psikolojik Danışmanını Tanıma Etkinliği” düzenlenerek, psikolojik danışmanın kim olduğu ve görev/sorumlulukları hakkında tüm sınıflarımıza bilgi verildi.
REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ
Eğitim dönemi sonunda; öğrencilerimizin bireysel farklılıkları ve yaş dönemi özelliklerine uygun şekilde; Kendini ifade edebilen, Duygularını fark edebilen, Sorumluluk bilinci edinmiş, çevresine uyumlu, Paylaşmayı bilen, Neden-sonuç ilişkisi kurabilen, Problem çözme becerileri gelişmiş, Arkadaş ilişkilerinde tutarlı öğrenciler olmaları hedeflenerek yürütülen rehberlik çalışmalarımız, kişisel, sosyal ve akademik bütünlük içerisinde, onları bir üst kademeye hazırlamak amacıyla planlanan oryantasyon...
- 1
- 2